纳溪中学附属棉花坡学校通过挖掘护国战争历史资源，寻找学校党建工作的切入点，将爱国主义精神融入学校党建和教师队伍建设中，推动党组织建设和办学提升。学校重点探索实施的“党建引领，文化浸润，师培课程”三维路径，激发了办学活力，助推了学校高质量发展。  

“铁血”精神浸润，培根铸魂

学校通过“挖、引、融、创”4步，确立了“铁血护国 精诚勇为”的品牌主题。“铁”指的是信仰如钢、守纪如铁、担当如磐的钢铁精神，“血”指的是勇于吃苦、甘于奉献、敢于牺牲的大无畏精神，“精”指的是精纯专一、精妙创新、精益求精的工匠精神，“诚”指的是对党忠诚、对国赤诚、对民谦诚的忠义精神。

学校将护国战争的精髓部分“铁血精诚”引入党建工作，提出“铁血”党建，全面引领学校工作。学校还将“铁血精诚”与校园“为”文化深度融合，提出全体师生“精诚勇为”行动，既传承爱国主义精神，又丰富和拓展学校“为”文化。学校结合师生成长发展，铸造“乐为、善为、敢为、有为”的“四为”教师；培育“有理想信念、有公民素养、有责任担当”的“勇为”学生，并创立了“铁血护国 精诚勇为”的党建工作品牌，指导师生奋进，引领学校发展。

在“铁血护国 精诚勇为”的党建工作品牌引领下，学校不断丰富爱国主义精神的环境打造和内涵建设，构建精神堡垒，充分营造坚韧、创新、奉献、果敢、精诚、永不言弃的氛围，指引教师爱岗、敬业、奉献。学校还专门设计了“铁血护国 精诚勇为”的党建工作品牌logo；打造了崭新的“教工之家”；成立了“铁血讲堂”并开讲；开设了“筑牢铁血党建，争创时代先锋”微信公众号专题宣传教育栏目。

“勇为”文化奠基，担当作为

为了践行爱国主义精神，让“精诚勇为”走深走实，让品牌落地，学校不断完善文化育人体系，提出以“铸‘四为’之师，育‘有为’之才，建幸福校园”为目标，坚持立德树人根本任务，构建了“四梁八柱”的育人体系。

学校以“勇为”文化立校，内化于心，外化于行。“为”既是目标又是行动。仰望星空“有为”，师生树立远大理想抱负；脚踏实地“行为”，师生更要有敢干、善干、能干的精神，有所为有所不为。为了更好地激励教师担当勇为，学校通过选树党员干部中的先锋模范来铸造品牌形象。为此，学校实施了党员干部“四亮措施”，即：亮身份，不忘初心；亮承诺，明确目标；亮标准，敬畏规矩；亮作为，争当先锋。

学校始终坚持让教师树立“滋兰九畹，树蕙百亩”的教育梦想。在校园内处处打造有“为”文化环境，增设灼见亭、敦行廊、致远道，随时激励师生；楼顶安装“铁血护国 精诚勇为”品牌主题字招牌；旗台上和花园里巧妙设计“仰望星空‘有为’，脚踏实地‘行为’”文化主题字；每班教室外墙开辟“勇为”文化展示墙；长廊显眼处制作师生有为“五个十”（学会十种礼仪、读十本好书、养成十个好习惯、会唱十首好歌、参加十项活动）工程展板；校门内侧张贴刘备的名言“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”；校门口安放“崇德、乐业、拼搏、有为”“五为公约和五不为公约”的校训石。

践行“铁血精诚”，提升活力

正人先正己，育己方育人。为了提升教师团队的活力和执行力，学校结合党建品牌锻造，充分发挥党员、领导干部以上率下的作用，党支部书记率先在“铁血”讲堂开讲，并将“四亮措施”作为规范教师行为和践行“铁血精诚”的新标准，全员动员，全员争先，践行“铁血精诚”所含十二个成语的具体要求。学校每年评选“铁血教学先锋”“铁血育人先锋”“铁血服务先锋”，并定期在微信公众号和宣传栏推出“铁血先锋”主题宣传活动，展示教职工中的典型先锋模范。

学校充分借助护国战争纪念馆、棉花坡战壕遗址、抗战小学、鼓楼山剿匪遗址等本土优质资源，建设多条铸师魂“革命密码”教育路线：全校师生在战壕遗址进行十公里拉练，党员在纪念馆重温入党誓词，邀请专家现场讲革命故事，与“五老”互动交流等，用革命传统教育激发师生工作和学习热情。同时，学校开展形式多样的践行爱国主义精神活动。通过人物情景剧、歌舞、三句半、小品等形式，讲革命故事、创编红色思政节目等；通过推送微视频作品、思政育人经典节目等，展示教师形象和学校办学成果。近年来，学校创编的《护国魂》《让胜利的旗帜高高飘扬》等，在市、区红色思政节目比赛中屡获特等奖。

学校还不定期组织教职工观看《感动中国》《大国工匠》《丰碑》等典型时代榜样视频；阅读“四川好人”“泸州好人”故事；学习教育行业近年来的先进典型，向榜样看齐。

通过实施上述系列路径，学校党建工作焕发生机，不仅树立了教师团队新形象，还极大提升了办学活力。

学校依托护国战争历史资源，加强党建和办学实践的探索，实现了本土优质文化资源，学校党建工作、师培、校园文化建设的融合，不仅丰富了学校文化内涵，还对教师队伍的建设、学生的立德教育、学校课程的开发和办学品质的提升起到了助推作用。(曾剑 本报记者 刘墨)